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2019-03-23小學數學文化名言（五十九）

小學數學文化名言（五十九） 1、那些無限空間里的無盡寂靜使我感到恐懼。帕斯卡 2、打開一扇我們可以從中向外觀察無盡太空的大門。布魯諾
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2019-03-22小學數學文化名言（五十八）

小學數學文化名言（五十八） 1、當我們說一個東西是無窮大的時候，這僅僅意味著我們不能感知到所指事物的終點或邊界。霍布斯 2、當研究無窮大時，常識是一個非常差勁的向導！馬奧爾
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2019-03-22小學數學文化名言（五十七）

小學數學文化名言（五十七） 1、無窮大是一個深不可測的海灣，所有的東西都會在其中消失。馬可奧勒利烏斯 2、有樣東西不能證明自己，而且一旦它能夠證明自己，它就不會存在，這件東西是什么？它就是無窮大！達芬
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2019-03-22小學數學文化名言（五十六）

小學數學文化名言（五十六） 1、一個數學真理本身既不簡單也不復雜，它就是它。埃米爾 2、過去關于數學無限小與無限大的許多糾纏不清的困難問題在今天的逐一解決，可能是我們這個時代必須夸耀的偉大成就之一。羅
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2019-03-22小學數學文化名言（五十五）

小學數學文化名言（五十五） 1、嚴密性對于數學的凈化起著決定性的作用。波士頓 2、數學的嚴密性如同衣服。其式樣應該適時，無論是太松或是太緊，它都將使得活動起來不太舒適，也不太方便。西蒙斯
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2019-03-22小學數學文化名言（五十四）

小學數學文化名言（五十四） 1、別把數學想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西開爾文 2、數學的魅力在于它是很有趣的學科。帕克特
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2019-03-22數學史難題：七橋問題

數學史難題：七橋問題提出者：起源于普魯士柯尼斯堡鎮(今俄羅斯加里寧格勒)；提出時間：18世紀初；內容表述：一條河的兩條支流繞過一個島，有7座橋橫跨這兩條支流，問一名散步者能否走過每一座橋，而且每座橋只能
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2019-03-22數學史難題：女生散步問題

數學史難題：女生散步問題提出者：英國數學家柯克曼；提出時間：1850年；內容表述：某學生宿舍共有15位女生，每天3人一組進行散步，問怎樣安排，才能使每位女生有機會與其他每一位女生在同一組中散步，并恰好每周
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2019-03-22數學史難題：四色猜想

數學史難題：四色猜想四色定理（世界近代三大數學難題之一），又稱四色猜想、四色問題，是世界三大數學猜想之一。四色定理的本質正是二維平面的固有屬性，即平面內不可出現交叉而沒有公共點的兩條直線。提出者：
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2019-03-22數學史難題：費馬大定理

數學史難題：費馬大定理費馬大定理，又被稱為費馬最后的定理，由17世紀法國數學家皮耶德費瑪提出。他斷言當整數n 2時，關于x，y，z的方程x^n+y^n=z^n沒有正整數解。德國佛爾夫斯克曾宣布以10萬馬克作為獎金
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2019-03-22數學史難題：哥德巴赫猜想

數學史難題：哥德巴赫猜想哥德巴赫1742年給歐拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的偶數都可寫成兩個質數之和。但是哥德巴赫自己無法證明它，于是就寫信請教赫赫有名的大數學家歐拉幫忙證明，但是一直到死
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2019-03-19小學數學文化名言（五十三）

小學數學文化名言（五十三） 1、宇宙的偉大建筑師現在開始以純粹數學家的身份出現。吉恩斯 2、數學的本質是對表面上看來完全不同的概念認識其內在的邏輯關系。最成功的數學家是知識面最寬、概念的類比、想象能力最
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2019-03-19小學數學文化名言（五十二）

小學數學文化名言（五十二） 1、純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。愛因斯坦 2、算術是人類知識中一個最古老的分支，或許是最最古老的分支；然而它的一些最深奧的秘密，接近于它平凡的真理。史密夫
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2019-03-19小學數學文化名言（五十一）

小學數學文化名言（五十一） 1、自然這一巨著是用數學符號寫成的。伽里略 2、數學是理解模式與分析模式關系的最有威力的工具---只要在今后的兩千年里，文明繼續進步，人類思想中壓倒一切的新事物，將是數學理智的
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2019-03-19小學數學文化名言（五十）

小學數學文化名言（五十） 1、數可以說成是統治整個量的世界，而算術的四則可以被認為是作為數學家的完全的裝備。麥斯韋 2、整個數學所涵括的，正是組織起一系列協助我們思考過程中補助想象的工具。懷特海
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2019-03-19小學數學文化名言（四十九）

小學數學文化名言（四十九） 1、對外部世界進行研究的主要目的在于發現上帝賦予它的合理次序與和諧，而這些是上帝以數學語言透露給我們的。開普勒 2、上帝創造了整數，其它一切都是人造的。克羅內柯
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2019-03-18小學數學文化名言（四十八）

小學數學文化名言（四十八） 1、數學是枓學的大門和鑰匙。培根 2、數學是唯一好的形而上學。開爾文
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2019-03-18小學數學文化名言（四十七）

小學數學文化名言（四十七） 1、自然界的書是用數學的語言寫成的。伽利略 2、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。克萊因
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2019-03-18小學數學文化名言（四十六）

小學數學文化名言（四十六） 1、數學是一切知識中的最高形式。柏拉圖 2、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。笛卡兒
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2019-03-18小學數學文化名言（四十五）

小學數學文化名言（四十五） 1、數學是研究抽象結構的理論。布爾巴基學派 2、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。恩格斯
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2019-03-18小學數學文化名言（四十四）

小學數學文化名言（四十四） 1、數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉 2、數學是上帝描述自然的符號。黑格爾數學是一種會不斷進化的文化。魏爾德
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2019-03-07小學數學文化名言（四十三）

小學數學文化名言（四十三）數支配著宇宙。畢達哥拉斯數學是一種別具匠心的藝術。哈爾莫斯
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2019-03-07小學數學文化名言（四十二）

小學數學文化名言（四十二）歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。 F.Bacon 數學是符號加邏輯。羅素
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2019-03-07小學數學文化名言（四十一）

小學數學文化名言（四十一）在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 G.Cantor 數學是科學之王。高斯
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2019-03-07小學數學文化名言（四十）

小學數學文化名言（四十）音樂與代數很類似。哈登伯格純數學使我們能夠發現概念和聯系這些概念的規律，這些概念和規律給了我們理解自然現象的鑰匙。 A.Einstein
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2019-03-07小學數學文化名言（三十九）

小學數學文化名言（三十九）代數學是慷慨大方的，它給予人的往往比人們對她所要求的還要多。達朗貝爾代數是搞清楚世界上數量關系的智工具。懷特海
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2019-02-28小學數學文化名言（三十八）

小學數學文化名言（三十八）幾何學有兩大珍寶，其一是畢達哥拉斯定理，另一個是分一線段為中外比。前者我們可比之為黃金，后者，我們可稱之為貴重的寶石。開普勒代數不過是書寫的幾何，而幾何不過是圖形的代數。
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2019-02-28小學數學文化名言（三十七）

小學數學文化名言（三十七）幾何學是在不準確的圖形上進行正確推理的藝術。波利亞算術符號是書寫出來的圖形，而幾何圖形是繪畫出來的公式。希爾伯特
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2019-02-28小學數學文化名言（三十六）

小學數學文化名言（三十六）幾何無王者之道。歐幾里得考慮了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標。萊布尼茨
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2019-02-28小學數學文化名言（三十五）

小學數學文化名言（三十五）沒有國王特設的通往幾何學的道路。歐幾里得如果歐幾里得幾何未能激起你少年時代的熱情，那么，你就不是一個天生的科學思想家。愛因斯坦
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2019-02-28小學數學文化名言（三十四）

小學數學文化名言（三十四）不得幾何者勿入。柏來圖感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。龐加萊
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2019-02-28小學數學文化名言（三十三）

小學數學文化名言（三十三）幾何無坦途。米內克穆斯幾何看來有時候要領先于分析，但事實上，幾何的先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的。西爾維斯特
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2019-02-28小學數學文化名言（三十二）

小學數學文化名言（三十二）邏輯學是數學家藉以保持他的思想健康與強壯的衛生學。韋爾給我一個立足點，我就可以撬起整個地球。阿基米德
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2019-02-28小學數學文化名言（三十一）

小學數學文化名言（三十一）上帝是一位數論學家。雅可比如阿基米德、牛頓與高斯這樣的最偉大的數學家，總是不偏不倚地把理論與應用結合起來。克萊因
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2019-02-26小學數學文化名言（三十）

小學數學文化名言（三十） 1、此外，數學在氣象學方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎還在不斷地繼續增大。史密斯 2、對數之于數學，恰如數學之于其它科學。哈登伯格
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2019-02-26小學數學文化名言（二十九）

小學數學文化名言（二十九） 1、數學是我們文化中極為重要的一個組成部分。它能夠也必將作出顯著的教育上的貢獻。謝尼澤 2、不管你喜歡與否，數學為你打開求職的大門，因此，它是需要加以準備的真正實用的課程。
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