奧數網整理了關于人教版小學一年級數學上冊《比大小》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　【授課時間】：

　　【教學目標】：

　　1、知識目標

　　使學生認識符號“＞”、“＜”和“＝”，并了解其含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內數的大小。

　　2、能力目標

　　初步建立學生的數感，培養學生與人合作、交流和動手操作的能力。

　　3、情感目標

　　掌握自己喜歡的比較方法，培養學生與人交流合作的意識。

　　【教學重點】：會正確比較5以內數的大小。

　　【教學難點】：認識符號“＞”、“＜”和“＝”，理解其含義。

　　【教學準備】：教師準備1～5的數字卡片，及其他有關圖片。

　　學生準備1～5的數字卡片，5個小圓片，5根小棒。

　　【教學過程】：

　　一、復習舊知：

　　（1）昨天我們學習了哪幾個數字，你還記得嗎？請你說一說。

　　（2）與4相鄰的兩個數分別是幾？3的后面是幾？

　　（3）有誰能夠寫出1～5每個數字。請你試一試。

　　二、新知講授

　　1、出示主題畫

　　問：請你說一說這幅圖是什么意思？從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？還有需要補充的嗎？

　　學生回答，教師板書：

　　小猴     子   梨   桃子   香蕉

　　3        4   3      2

　　從這些數據你發現了什么？

　　學生自由回答：教師板書：

　　3＝3             3＞2             3＜4

　　3等于3          3大于2          3小于4

　　（1）教師介紹等號、大于號、小于號（開口朝大數，尖尖朝小數）。

　　（2）誰會讀，請會讀的學生帶領大家讀。

　　（3）誰能說一說，你是怎樣記住“＞”、“＜”和“＝”的？

　　2、出示第17頁下面做一做：

　　（1）學生自由看圖：你從圖中看到了什么？

　　（2）兩種東西各有多少？請你一數。

　　有誰能夠把你數出來的個數分別是多少寫出來？（指名上臺寫）

　　（3）比一比，你發現了什么？5＞4，誰會讀？

　　（4）一只小熊吃一個玉米，玉米夠嗎？

　　三、練一練

　　第18頁練習三的第3題

　　學生自由獨立完成，然后學生互評，最后全班集體評價。

　　四、歸納總結

　　這節課你學到了什么？

　　教師引導概括：比較兩個數的大小時，可以用符號“＞”、“＜”和“＝”來表示，比較時可以用一個對著一個的方法來比較。

　　【板書設計】

　　【作業設計】：

　　【課后小結】：

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