三、說(shuō)教法

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中體會(huì)和理解數(shù)學(xué)。”我在上課時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中的天平入手，引入新課，并利用天平展開(kāi)游戲活動(dòng)，這樣不但激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，而且加深了學(xué)生的記憶。

　　1、 適度引導(dǎo)法：葉圣陶曾說(shuō)過(guò)“教是為了不教”任何學(xué)科，教的目的在于達(dá)到不需要教。要達(dá)到不教，必須培養(yǎng)起學(xué)生的自學(xué)能力，要培養(yǎng)起學(xué)生的自學(xué)能力，教師的引導(dǎo)過(guò)程就非常重要。好的引導(dǎo)方法，可以使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化。因此在教學(xué)過(guò)程中，我把重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)學(xué)生去探索新知，解決困惑上，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授上。

　　2、 練習(xí)法：以實(shí)際訓(xùn)練為主，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)木毩?xí)中不斷提高，最終達(dá)到應(yīng)用的目的。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　新課程不但倡導(dǎo)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而且著力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力首先要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在這節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有：

　　1、自主探索法：倡導(dǎo)“自主、合作、探究”是新課程的應(yīng)有之舉，是新課程的核心理念。結(jié)合我校課改實(shí)際，我通過(guò)白灣子鎮(zhèn)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生充分動(dòng)手做、動(dòng)腦想、動(dòng)口說(shuō)去探究新知，對(duì)所學(xué)的知識(shí)了如指掌。

　　2、合作交流法：在獲得新知的過(guò)程中，開(kāi)展小組合作，提高了學(xué)習(xí)效益，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)。

　　五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

　　天平、 導(dǎo)學(xué)案

　　六、說(shuō)教學(xué)流程。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　這節(jié)課的開(kāi)始，通過(guò)學(xué)生熟悉實(shí)物天平引入，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。然后出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中體會(huì)和理解數(shù)學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)時(shí)時(shí)處處存在生活中。