北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小小商店》說(shuō)課稿

　　一、 說(shuō)教材分析

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力”。可見(jiàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的自主探索，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明：當(dāng)學(xué)習(xí)的材料來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)倍加高漲；當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是活的、富有生命力的。在此理念的主導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了《人民幣的認(rèn)識(shí)》實(shí)踐活動(dòng)課。 本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)，第六單元中的一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，也就是課本第74--75頁(yè)的內(nèi)容。除了這兩頁(yè)的內(nèi)容，其實(shí)這節(jié)課還進(jìn)行了本單元內(nèi)容的綜合練習(xí)。這部分內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)是通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，在取幣、換幣、找?guī)诺牟僮髦校�加深�?duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。使學(xué)生體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué)，知道數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　二、 說(shuō)教學(xué)設(shè)想

　　（一）注意聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)

　　教學(xué)要成功就必須要激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程之中，使學(xué)習(xí)成為他們迫切的需要。“玩”是兒童的天性，在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我注重讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，做到“在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)”，完成由知識(shí)到能力的升華。這節(jié)課一共設(shè)計(jì)了5個(gè)緊密聯(lián)系的活動(dòng)。

　　活動(dòng)一、我會(huì)認(rèn) 這個(gè)活動(dòng)由同學(xué)們各自準(zhǔn)備一些人民幣學(xué)具，大家一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。

　　（鞏固復(fù)習(xí)對(duì)各種面值人民幣的認(rèn)識(shí)，為后面的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）

　　活動(dòng)二、我會(huì)換 這個(gè)活動(dòng)大家用準(zhǔn)備的100元、10元、1元的人民幣學(xué)具，進(jìn)行兌換活動(dòng)。

　　（借助實(shí)物復(fù)習(xí)元、角、分之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)兌換的多樣性，為后面的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）

　　活動(dòng)三、我會(huì)算 這個(gè)活動(dòng)主要讓學(xué)生通過(guò)完成一些填空題，讓學(xué)生加深對(duì)元、角、分三者之間關(guān)系的理解。

　　（脫離實(shí)物復(fù)習(xí)元、角、分之間的關(guān)系。）

　　活動(dòng)四、我知道 這個(gè)活動(dòng)主要是通過(guò)讓學(xué)生找到各種教科書的價(jià)錢，會(huì)看懂價(jià)目標(biāo)簽，為后面的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系性。

　　活動(dòng)五、我會(huì)買 這個(gè)活動(dòng)大家到布置好的“購(gòu)物廣場(chǎng)”去買東西，通過(guò)購(gòu)物這個(gè)具體情境，讓學(xué)生 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算，學(xué)會(huì)計(jì)算的思考過(guò)程和如何付錢的方法，并體會(huì)到付錢的方法有多種形式。