四、學習課文第二自然段，了解白求恩的事跡，體會白求恩的偉大精神。

　　1．學習課文第二自然段。

　　(1)默讀課文第二節：用“______”劃出描寫戰斗情況的句子，用“----”劃出描寫白求恩表現的句子。思考：你從中懂得了什么？(板書？情況表現)

　　(2)集體討論，匯報討論結果。

　　板書：讀句子　抓詞語　談體會

　　①抓住“幾發炮彈、小廟前、彈片、煙霧”等詞語，體會出戰斗形勢很緊張。

　　板書：幾發炮彈　小廟前　彈片　煙霧

　　②抓住“敏捷、十分鎮定”等詞理解白求恩醫術高明、臨危不懼、不考慮個人安危的崇高品質。

　　板書：敏捷　十分鎮定

　　(3)教師歸納總結：戰斗形勢這樣緊張，白求恩時刻處于危險之中，但他心中只有傷員，堅守在手術臺前是那樣鎮定從容。

　　(4)指導朗讀。

　　(5)生自由練讀、指名讀、評議、男女生分角色讀。

　　(6)打出投影，總結學法。

　　一讀了解內容

　　二找重點詞語

　　三議深入理解

　　四讀體會感情

　　2．用同樣的方法學習課文的第三、四自然段。

　　(1)第三自然段采用小組討論，匯報，交流形式學習。

　　①學習這自然段主要抓下語句：

　　情況：敵機不斷吼叫　炮彈不斷在周圍爆炸

　　表現：低下頭繼續做手術

　　板書以上語句。

　　②重點指導學習理解白求恩說的四句話。

　　指名學習角色讀衛生部長與白求恩的話。理解：上級命令，甚至懇求白求恩撤走，白求恩完全可以服從命令，但他為了給傷員做手術，堅決不走。

　　默讀、指名讀、齊讀、反復讀白求恩說的四句話，思考：白求恩為什么不肯走？

　　引導學生體會白求恩對工作極端負責，把中國人民的解放事業當作他自己事業的偉大的精神。

　　③指導學習讀這一自然段。

　　(2)第四自然段自學后討論交流。

　　抓以詞語并板書：

　　情況：一連幾發、落下瓦片、布簾燒著

　　表現：仍然、爭分奪秒、一個又一個

　　3．整體感知全段內容。

　　指讀第二大段，思考：二、三、四自然段是怎樣連起來的，說明了什么？

　　板書：對工作極端負責 把中國人民的解放事業當作自己的事業

　　五、學習課文第三段。

　　齊讀這一段，思考最后一句話的含義。

　　六、師總結全文，生帶著對白求恩的崇敬之情，再次朗讀全文。

　　對工作極端負責

　　教學反思：

　　本課教學我做得比較好，學習第二段的時候我帶著學生有步驟地學習，后來總結學習方法，這樣學生可以按照方法，自學往后的課文。