部編版三年級上冊《手術臺就是陣地》語文教案

　　手術臺就是陣地

　　教學要求：

　　1．學會本課生字新詞。

　　2．學習先找出重點段再給課文分段的方法。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　4．使學生了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續三天三夜冒著生命危險為傷員動手術的事跡，教育學生學習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質。

　　教學重點：

　　學習課文第二段，抓住三次環境描寫及與之相對應的三次人物描寫，理解課文內容，體會人物精神。

　　教學難點：

　　理解白求恩對衛生部長所講的話的含義，尤其是理解“手術臺就是陣地”這句話的含義。

　　課前準備：課件。教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、導入目標。

　　1．師導入：同學們，今天我們學習第27課：手術臺就是陣地。請同學齊讀課題。(師板書課題：27、手術臺就是陣地)

　　2．師口述并用投影出示本課學習目標。

　　二、通讀課文，理清思路。

　　1．師范讀課文，生邊聽邊思考：這篇課文講的是什么時間在什么情況下誰做了什么事？

　　2．默讀課文，思考：哪幾個自然段是講白求恩堅持在火線上搶救傷員的事的？

　　3．師歸納總結：課文2－4自然段集中講述了白求恩以手術臺為陣地，堅持在前線搶救傷員的經過，可以合并成為一段，這就是課文的中心內容，也就是課文的重點段。

　　4．指讀課文一和五自然段，思考：這兩個自然段分別講了什么內容？

　　5．默讀課文，給課文分段。

　　板書：第一段：(1)　第二段：(2－4)　第三段：(5)

　　6．請學生回憶分段的方法，在學生回憶的基礎上歸納總結如下：

　　(1)通過自讀課文，明確課文的主要內容。

　　(2)找出課文中表現主要內容的段落，即重點段。

　　(3)思考其它自然段各講了什么，給課文分段。

　　7．師總結：這就是我們今天學習的一種新的分段方法，也是本單元的訓練重點。

　　板書：先找出重點再分段

　　三、學習課文第一自然段，了解事件背景。

　　指名一人讀第一段，其他人思考：通過讀這一段，你了解什么？