人教五年級數學下第二單元《2、5的倍數的特征》教案（十八）

　　教學目標：

　　1、通過自主探究，掌握2、5的倍數的特征，能正確判斷一個數是不是2、5的倍數。

　　2、了解奇數、偶數的含義，能正確判斷一個非零自然數是奇數還是偶數。

　　3、在學習活動中培養觀察、分析、比較、概括能力，增強探究意識，進一步感受數學的魅力。

　　教學重點：

　　掌握2、5的倍數的特征。

　　教學難點：

　　運用2、5的倍數的特征去判斷一個數是不是2、5的倍數。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、復習舊知，引入新課

　　1、填一填。

　　（1）一個數的因數的個數是（    ）的，倍數的個數是（    ）的。

　　（2）一個數的最大因數是（      ），最小倍數是（      ）。

　　2、你能快速判斷下面這幾個數，哪幾個是2的倍數？哪幾個是5的倍數？

　　3245    2963    8037    7231    12035    4570

　　3、教師：大家想知道老師為什么能夠判斷得又快又準嗎？這節課我們就一起來探討這個方法。

　　二、探究新知

　　（課件出示教材第9頁的百數表。）