人教五年級數學下第二單元《2、5的倍數的特征》教案（十三）

　　教學內容

　　人教版十冊數學17--18能被2、5整除的數的特征

　　教學目標

　　1、掌握能被2、5整除的數的特征，并能正確判斷一個數是否能被2、5整除。

　　2、初步理解偶數、奇數的意義，能正確辨認偶數和奇數。

　　3、通過觀察、猜測、探索、討論，培養學生探究問題的能力和合作精神。

　　教學重點

　　掌握能被2、5整除的數的特征，并正確判斷。

　　教學難點

　　能同時被2和5整除的數有什么特征。

　　教學方法：

　　三疑三探教學模式

　　教具學具：

　　多媒體課件等。

　　教學過程

　　一、設疑自探（10分鐘）

　　(一)基本練習

　　<課件>：下面各數中，哪兩個數存在整除關系？并說一說誰是誰的因數？誰是誰的倍數？

　　2、3、5、15、18、24

　　(指名說。如：18能被2整除，18是2的倍數，2是18的因數.)