(一)推導比的基本性質

　　1. 自主探索：利用比和除法的關系來研究比中的規律。

　　6÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷16

　　6︰8 =(6×2)︰(8×2)=12︰16

　　6︰8 =(6÷2)︰(8÷2) = 3︰4

　　6÷8 =(6÷2)÷(8÷2)= 3÷4

　　2.同桌議一議：利用比和分數的關系來研究比中的規律。

　　3：15=(3×3  )︰(15 ×3 )=9：45

　　3：15=(3÷3  )︰(15 ÷3 )=1：5

　　【設計意圖】學生在掌握商不變性質和分數的基本性質的基礎上，利用知識的遷移，通過學生獨立思考，自主探索，合作交流，推導出比的基本性質，讓學生真正參與“比的基本性質”知識的形成過程，不僅培養了學生的語言表達能力，還提高了學生的推理概括能力。

　　3.引導學生歸納比的基本性質。

　　(1)引導學生發現規律。

　　規律一：比的前項和后項同時乘相同的數，比值不變

　　規律二：比的前項和后項同時除以相同的數，比值不變。

　　(2)你能把比的兩個規律合并成一句話嗎？

　　板書：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(0除外)，比值不變，這叫做比的基本性質。

　　(3)板書課題。(比的基本性質)

　　4.找關鍵詞語：同時、相同、(0除外)

　　5.在○里填正確的符號，在□里填正確的數學

　　4 ﹕ 18 =( 4÷2 )﹕( 18 ○ □  )

　　1.2 ： 3.6 =( 1.2 ○□)﹕ (3.6 ×10)

　　1/6：3/4 =( 1/6 ×12)﹕ (3/4 ○□ )