3.出示圖片“日月”：火眼金睛找一找圖上有什么？

　　提示：有日有月，古代有日月，現代也有日月。

　　小結揭題：現在我們整理一下看到的東西，有“金、木、水、火、土”；數一數，“一二三四五”共五種物質；有“天地”，有“日月”。按順序整理一下就成了一首有趣的兒歌，題目就叫“金木水火土”。

　　板塊二  熟讀兒歌，認識生字

　　1.初讀兒歌，整體感知。

　　(1)課件出示課文：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

　　教師范讀一遍，要求學生拿起書，看書本，一字一句聽仔細，聽完說一說自己聽到了什么。

　　提示：第一句是數字；第二句講的是五種物質；第三句講天地；第四句講日月。

　　(2)教師逐句領讀，學生跟讀。重點強調把“三、四、上”讀正確。

　　2.再讀兒歌，認識生字。

　　(1)再讀兒歌，圈一圈要認的生字，引導學生關注課后出現的生字。

　　提示：本課生字有“一、二、三、四、五、上、下”。