(4)再看看后兩間羊屋，上面的字有什么相同的地方？(先撇后捺)

　　(5)拓展練習(xí)：你們可真聰明，這么快就找到了開啟每間羊屋的金鑰匙。你們能根據(jù)羊屋鑰匙的特點(diǎn)，再寫一些這樣的字嗎？和隊(duì)員一起寫，比一比哪個(gè)小隊(duì)寫得最多。

　　5．日積月累。

　　(1)過渡：小朋友們你們真棒！一氣呵成，連闖三關(guān)。下面讓我們一起走進(jìn)“日積月累”，到古詩的浩瀚大海中捧一朵美麗的浪花吧！(顯示第四關(guān)，出示木牌，上面寫著：背誦能手我最棒)

　　(2)看圖說話，了解圖意：出示古詩插圖，讓學(xué)生說說畫的內(nèi)容。

　　(3)借助拼音，讀準(zhǔn)古詩。

　　(4)夏日的中午，火辣辣的太陽高高地掛著空中，農(nóng)民伯伯不辭辛苦地在田地里耕種，一滴一滴的汗水從頭上滴下來，落在泥土里，糧食來得實(shí)在是太不容易了。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)一首反映農(nóng)民辛勤勞作的詩，快來讀一讀。

　　(5)指導(dǎo)朗讀。

　　①老師范讀。