部編版一年級上冊《我上學了》語文教案

　　設計說明

　　《我上學了》是初入校園的小學生的第一個語文學習內(nèi)容，設置目的是幫助小學生了解學校生活，對學校生活產(chǎn)生興趣和向往，實現(xiàn)從幼兒到學生的角色轉(zhuǎn)換。為此，本課立足學生的年齡特點，借助游戲引入、圖片欣賞、學唱歌曲、動手操作、講解示范、合作交流等活動，引導學生了解祖國和校園，產(chǎn)生對祖國、學校、老師、學習生活的熱愛。同時，鼓勵學生在生活中識字，體驗語文學習的快樂。

　　課前準備

　　1.收集我國各民族服飾的資料、圖片等制成課件。(教師)

　　2.準備長城、天安門的宣傳資料片、《愛我中華》和《上學歌》的歌曲。(教師)

　　課時安排

　　1課時。

　　教學過程

　　一、活動導入，師生間增進了解

　　1.同學們，你們好！歡迎你們來到學校，從現(xiàn)在開始，你們就是小學生了。(板書：我上學了)我是你們的語文老師，我們現(xiàn)在上的科目是語文。請同學們和老師一起讀出它的名

　　字--語文。

　　2.你們喜歡上學嗎？今天來到學校后，你們有哪些新的發(fā)現(xiàn)，新的感受？

　　3.互動活動：你們愿意認識新的老師和同學嗎？請你們走到同學面前，相互握手，然后介紹自己。

　　設計意圖：減少課堂對學生的束縛，讓學生活躍起來，為交流奠定自由、輕松的情感基調(diào)。

　　二、觀察插圖，進行愛祖國教育

　　1.認識我國的標志性建筑，激發(fā)民族自豪感。

　　(1)播放天安門的宣傳片，學生欣賞后交流：你看到了哪些建筑物？

　　學生指出認識的建筑物，教師出示天安門的圖片及文字，引導學生認讀。

　　交流：你去過天安門嗎？說一說你當時見到了什么，感受到了什么。