人教版（新起點）六年級英語上冊教案設計Unit  2《Around the World（第1課時）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）六年級上冊Unit2 Around the World

　　【課    時】第1課時

　　一、教學目標

　　1. 能夠聽懂、會說London， Toronto， Sydney， Washington D.C.， the British Museum， the CN Tower， kangaroo， the Opera house， the White House， clock等單詞和短語，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶

　　2. 能使用之前學習過的句子Where do you want to go this winter vacation？和What do you want to do there？操練本單元的主要詞匯。

　　3. 能根據(jù)語境選擇恰當?shù)膯卧~或短語填空。

　　二、教學建議

　　A. Listen and number.

　　1. 復習、熱身活動

　　(1) 學生演唱第一單元中的歌曲。

　　(2) 教師提問學生：Where do you want to go this winter vacation？ What do you want to do there？ 幫助學生激活已知語言，并引出本課話題：Around the World。

　　(3) 教師通過以下問題就Get Ready部分的圖片與學生展開談論：Do you know these places？ Do you want to go there？ What do you want to do there？ 從而借助圖片信息幫助學生了解四個國家的名稱、主要城市以及去那里可以做的事情。

　　Tip：圖片上的信息很多，有國家名稱、城市名稱、著名景點和典型標志物。對于城市所在地圖上的位置，教師教學時一定要注意分層處理，不要一下給學生太多的信息。

　　2. 呈現(xiàn)并感知新詞匯

　　(1) 教師引導學生關注A項圖片，借助Where do you want to go this winter vacation？ What do you want to do there？兩個問題，呈現(xiàn)出本課要學習的新詞匯。

　　Tip：一張圖片較為單一，不容易說明問題。建議教師從其他渠道為學生提供多角度和多維度的圖片。

　　(2) 學生聽錄音，并通過標序號的活動驗證所聽結果，從整體上感知新語言。

　　Tip： A項的聽音標號只作為語言呈現(xiàn)的一種手段，讓學生借此感知生詞。此時教師不要急于讓學生輸出，只讓學生借助情境整體感知一下新的語言即可。

　　(3) 學生結對，相互核對答案，并再次感知新的學習內(nèi)容。

　　3. 詞匯學習