古詩兩首

　　《望廬山瀑布》

　　教學目標 ：

　　1． 學會本課生字。

　　2．朗讀、背誦課文。默寫《望廬山瀑布》

　　3． 理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。

　　教學重點：理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。

　　教學難點：理解重點詞語"生紫煙""掛前川"，體會"飛流""直下""落九天"的含義。

　　教學具準備： 多媒體課件，多媒體設備

　　教學過程：

　　一、口語訓練

　　二、導入課題

　　我們已經學過不少古詩，現在有誰愿意來背一背你記住的古詩？有沒有李白寫的呢？（靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發白帝城）大家知道李白的詩還真多呀！通過課外查閱資料，你們對李白還有哪些了解呢？

　　三、探究新知

　　（一）初讀，檢查預習

　　1．全班自由讀。 ２、學習生字，分別是廬、瀑、爐。

　　３．師范讀全詩。學生邊聽邊學習老師的讀法。4.指名讀，師生糾正錯誤。5.全班齊讀這首詩。

　　（二）合作探究

　　1. 師：剛才檢查了同學們的讀，老師看出同學們的預習做得很好。下面，我們該做什么了？ （學生回答）理解詩意。好，下面我們分小組來合作學習。 要求：四人一組，通過讀注釋、查字典、看插圖來理解詩的意思，無法解決的問題記下來。

　　2.學生小組交流，師巡視指導。

　　（三）、全班交流

　　1. 師：通過交流，你解決了什么問題？

　　還有什么不明白的地方？來向全班同學匯報一下

　　2. 指名匯報。

　　（1）日照香爐生紫煙

　　"日"、"香爐"、"紫煙"各指什么？"生"是什么意思？讓學生加以理解。日：太陽。香爐：香爐峰。紫煙：紫色的煙云。生：升騰起（變成了）。太陽照射在香爐峰，高高的香爐峰上升騰起紫色的煙云。師指導朗讀，要讀出如仙如幻的感覺。