(3) 逐一播放錄音，請學生反復跟讀模仿。

　　(4) 教師引導學生根據讀音嘗試找出單詞所缺的字母。如在黑板上寫出下列單詞并問：

　　What’s for vest？

　　What‘s for waiter？

　　What’s for fox？

　　What‘s for yard？

　　What’s for zebra？

　　請學生根據讀音說出分別在短線上填入什么字母。

　　Tip：方框中詞為寫在黑板上的詞。其中劃線的字母不呈現給學生，但教師要讀出完整的詞。

　　【板書設計】

　　【教學反思】

相關鏈接：小學1-6年級各個版本英語教案匯總

　　奧數網提醒：

小學數學試題、知識點、學習方法

盡在“奧數網”微信公眾號