小學數(shù)學文化知識：數(shù)學大事年表

　　約公元前3000年埃及象形數(shù)字

　　公元前2400～前1600年早期巴比倫泥版楔形文字，采用60進位值制記數(shù)法。已知勾股定理

　　公元前1850～前1650年埃及紙草書(莫斯科紙草書與萊茵德紙草書)，使用10進非位值制記數(shù)法

　　公元前1400～前1100年中國殷墟甲骨文，已有10進制記數(shù)法;周公(公元前11世紀)、商高時代已知勾三、股四、弦五

　　約公元前600年希臘泰勒斯開始了命題的證明

　　約公元前540年希臘畢達哥拉斯學派，發(fā)現(xiàn)勾股定理，并導致不可通約量的發(fā)現(xiàn)

　　約公元前500年印度《繩法經(jīng)》中給出√2相當精確的值，并知勾股定理

　　約公元前460年希臘智人學派提出幾何作圖三大問題：化圓為方、三等分角和二倍立方

　　約公元前450年希臘埃利亞學派的芝諾提出悖論

　　公元前430年希臘安提豐提出窮竭法

　　約公元前380年希臘柏拉圖在雅典創(chuàng)辦“學園”，主張通過幾何的學習培養(yǎng)邏輯思維能力

　　公元前370年希臘歐多克索斯創(chuàng)立比例論

　　約公元前335年歐多莫斯著《幾何學史》

　　中國籌算記數(shù)，采用十進位值制

　　約公元前300年希臘歐幾里得著《幾何原本》，是用公理法建立演繹數(shù)學體系的最早典范

　　公元前287～前212年希臘阿基米德，確定了大量復雜幾何圖形的面積與體積;給出圓周率的上下界;提出用力學方法推測問題答案，隱含近代積分論思想

　　公元前230年希臘埃拉托塞尼發(fā)明“篩法”

　　公元前225年希臘阿波羅尼奧斯著《圓錐曲線論》

　　約公元前150年中國現(xiàn)存最早的數(shù)學書《算數(shù)書》成書(1983～1984年間在湖北江陵出土)

　　約公元前100年中國《周髀算經(jīng)》成書，記述了勾股定理

　　中國古代最重要的數(shù)學著作《九章算術》經(jīng)歷代增補修訂基本定形(一說成書年代為公元50～100年間)，其中正負數(shù)運算法則、分數(shù)四則運算、線性方程組解法、比例計算與線性插值法盈不足術等都是世界數(shù)學史上的重要貢獻