師：這個圓的半徑是多少？（10分米）

　　師：小羊活動的面積到底有多大呢？這節課我們就一起來學習圓的面積。（板書：圓的面積）

　　師：你們能舉起手中的圓形紙片比劃它的面積嗎？

　　生動手比劃。（課件演示圓的周長，面積）

　　二、前置小研究，猜測感知

　　（出示課件）

　　（1）觀察飛鏢板，說一說發現了什 么。

　　（2）估算一下：這塊飛鏢表面 的面積大約是多少平方厘米？

　　交流學生的估算方法和結果

　　三、 探索規律，解決問題。

　　1、 由舊知引入新知

　　師：大家還記得我們以前學習的平行四邊形、三角形、梯形面積是用怎樣的方法推導出來的嗎？那么圓的面積也可以轉化成我們學過的某一圖形的面積來計算 今天我們先探究能不能把圓的面積轉化成長方形或平行四邊形的面積來計算。

　　2、 探索圓面積公式

　　師：拿出我們準備好的圓形剪一剪，拼一拼，看看能拼成為一個什么圖形？并考慮你拼成的圖形與原來的圓形有什么關系？（同學們開始操作，教師巡視）

　　師：下面請大家觀察課件的演示和板書，能否說說平行四邊形或者長方形的面積與圓面積之間的關系？并說出你的理由。（生說，教師板書）

　　3、 應用圓面積公式

　　師：現在請大家用圓面積公式計算小羊的活動面積有多大。或飛鏢板的面積

　　四、 鞏固練習。

　　1 、完成課本第49頁"練一練"第1、2、3、4題

　　五、總結

　　這節課你學會了什么？

　　學生自由發言。
 

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