《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)借助插圖， 能讀懂課文， 了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說(shuō)清楚。

　　2.理解"要、通知、一連"等詞語(yǔ)的意思，知道"通知"要說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情，會(huì)看懂"通知"，會(huì)口述"通知"。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確、流利地朗讀課文， 借助圖畫， 角色體驗(yàn)讀好對(duì)話， 讀出疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣， 能分角色朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道"通知"要說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情，會(huì)看懂"通知"，會(huì)口述"通知"。

　　一、激趣導(dǎo)入，趣味復(fù)習(xí)

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課，齊讀課題--《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》。

　　上節(jié)課，老師和同學(xué)們一起來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)，度過(guò)了一次愉快的旅行，看！大狗熊又來(lái)歡迎我們了，聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么呢？（播放音頻）

　　動(dòng)物  鬼臉  注意  準(zhǔn)時(shí)  一百遍

　　1.指名讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音；

　　2.引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)最后喇叭上的詞語(yǔ)--通知。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一教學(xué)環(huán)節(jié)將一、二課時(shí)緊密銜接，復(fù)現(xiàn)生字詞與積累詞語(yǔ)緊密結(jié)合。并通過(guò)老師的語(yǔ)言描述，圖畫再現(xiàn)，把學(xué)生帶入情境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。】

　　二、借助插圖，學(xué)習(xí)課文

　　（一）出示通知，理清要素

　　1.師：孩子們，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)了，老虎讓狗熊去通知大家開(kāi)會(huì)，這是狗熊發(fā)布的第一次通知，自己先讀讀。誰(shuí)來(lái)讀讀。

　　大家注意，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！

　　2.找出通知要素。

　　預(yù)設(shè)1：我知道了動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)呢。

　　師：對(duì)呀，這是告訴小動(dòng)物們要干什么（板書：事情）。

　　預(yù)設(shè)2：我還知道了動(dòng)物們都要來(lái)參加。

　　師：這是要在通知中說(shuō)清參加的人。（板書：參加人）

　　3.通過(guò)自由讀、指名讀、齊讀方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并滲透關(guān)注提示語(yǔ)、關(guān)注小標(biāo)點(diǎn)的朗讀方法。

　　（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)體驗(yàn)

　　1.聰明的小狐貍和你們一樣，發(fā)現(xiàn)了這則通知的問(wèn)題，快讀讀1-6自然段看看小狐貍是怎么說(shuō)的吧！

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，師生對(duì)讀表演小狐貍和狗熊之間的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地朗讀。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話補(bǔ)白，猜想狗熊的問(wèn)題，初步滲透利用課文信息做簡(jiǎn)單推斷的方法。

　　4.指導(dǎo)讀好老虎的命令，再次滲透"關(guān)注小標(biāo)點(diǎn)"的朗讀方法。