4. Listening Part！

　　請(qǐng)聽對(duì)話材料，完成書中所附聽力練習(xí)！

　　Listen to the interview and complete Steve’s schedule.

　　Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.

　　...

　　5. Reading Part！

　　教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇 課文。

　　教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。

　　Listen to the tape， and read aloud these sentences！

　　Step4.小結(jié)（Summary）

　　學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容

　　Step5.Homework！

　　請(qǐng)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元語法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話！

　　Homework：

　　1.抄寫單詞十遍。

　　2.熟悉本課的語法知識(shí)。

　　3.分角色朗讀課文。

　　4.了解本課的情景語境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子造句。

　　5.將新學(xué)習(xí)的語法或句型知識(shí)跟班級(jí)同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶 。

　　6.父母監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的完成。