人教新課標版五年級下冊《冬陽·童年·駱駝隊》語文教案

　　設計理念：

　　落實《語文課程標準》精神，努力實現知識與技能、過程與方法和情感、態度、價值觀三維目標的統一，有效利用課內外學習資源，聚焦重點，強化實踐，著重培養學生的自主學習能力和探究精神、創新精神，提高學生的語文素養；遵循語文學科特點和教學規律，構建情知相融、雙主并重、教學相長的有活力的語文課堂。

　　教學目標：

　　1.學習自覺地運用工具書學習和閱讀。

　　2.讀準、寫好本課生字詞，重點體會“咀嚼”一詞。

　　3.學習用“學咀嚼”這樣的詞組或短語概括文章主要事件。

　　4.品讀“議駝鈴”和“問去向”，關注人物對話，討論、揣摩作者是怎樣變化地用真實語言表達人物形象和內心情感，并學習運用。

　　教學重難點：

　　1.學習用“學咀嚼”這樣的詞組或短語概括文章主要事件。

　　2.品讀“議駝鈴”和“問去向”，關注人物對話，討論、揣摩作者是怎樣變化地用真實語言表達人物形象和內心情感，并學習運用。