人教新課標版五年級下冊《草原》語文教案

　　【教學目的】

　　1.理解課文內容，體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。

　　2.學會本課生字新詞，會用“那么……那……”“既……又……”造句。

　　3.背誦課文第一段。

　　4.初步掌握文章中描寫事物與環境聯系變化的關系。

　　【教學重點】理解課文中情景交融即事物與環境的相互聯系。

　　【教具準備】錄音機一架、幻燈機一臺、自錄配樂朗讀磁帶一盒、幻燈片若干。

　　【教學時間】三課時。

　　第一課時

　　教學重點

　　學生自學課文，總體感知課文內容，掃除字詞障礙。

　　一、揭示課題，啟發談話

　　你在圖畫里見到的草原是怎樣的？草原上的牧民有什么風俗習慣？

　　在我國內蒙古、新疆等地有遼闊的草原。作者老舍訪問內蒙時，身臨其境，處在草原這一特定情境之中，油然而生了特殊的感受，目睹了草原的蒙族人民接人待物的風俗習慣，又感受到了民族團結的深厚情意。作者把這些內容都活靈活現地寫下了，讓我們一起隨著錄音去參觀訪問。

　　二、聽錄音，了解主要內容

　　學生聽配樂朗讀錄音，想象一下：

　　1.草原的景色是怎樣的？

　　2.草原人民是怎樣待客的？

　　三、學生自學課文

　　輕聲讀課文，劃出生字新詞，讀準生字字音，結合上下文理解詞義，不懂的字、詞查字典解決。