人教新課標版四年級下冊《麥哨》語文教案

　　【教材簡析】

　　文章以清新的筆觸描繪出一幅鄉村和諧，柔美的田野生活畫卷，作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏時節鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣。細細讀來，既有畫的意境美，又有音樂的韻律美。

　　【學情分析】

　　《麥哨》一文中對鄉村孩子活動的描寫描繪很有特點，因此在教學中我著重抓住吹麥哨、采集茅茅針這兩個重要活動品讀語言，積累語言并學習寫法，感受孩子鄉村孩子的快樂生活。

　　【教學目標】

　　1．認識本課“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。

　　2．有感情地朗讀課文，重點感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。

　　3．體會作者生動形象的語言。

　　【教學重點、難點】

　　1.引導學生感受田園風光的美好和鄉村孩子童年生活的快樂、無拘無束。

　　2.理解課文的同時，品味優美語言，豐富語言積累。

　　【教具準備】多媒體課件

　　【教學流程】

　　一、直接導入新課：上課！同學們好！今天我們繼續學習24課麥哨（出示課件）。

　　二、回顧舊知：通過上節課的學習，我們知道了麥哨是用麥稈做的哨子。將麥稈截斷，削孔，就能吹出清脆、悠揚的聲音。（出示課件）課文主要寫了鄉村孩子的快樂生活，并且是通過割草、摔跤、翻跟頭、豎蜻蜓、吹麥哨、采集茅茅針這些活動來表現的。