三、課內拓展。

　　1．雙龍洞美景展示 。 (出示課件)

　　2．齊讀課文，全文小結。(出示課件)

　　四、課外延伸。

　　1．搜集有關溶洞的圖片或 文字資料。

　　2．為大家畫一張游覽示意圖。

　　板書設計

　　記金華的雙龍洞

　　金華城-路上-洞口-外洞-孔隙-內洞

　　(明艷)  (突兀)  (大)(窄矮險)(黑奇大)

　　教學反思

　　一、抓主線，散而不亂。

　　這是一篇游記，首先要讓學生知道作者的游覽順序。在教學時，讓學生默讀課文，圈畫出表示作者游覽順序的詞，了解游覽線路， 再讓學生在黑板上把自己的發現寫上去：羅店-洞 口-外洞-孔隙-內洞，在學生理出文章的線索后，再讓學生細細 朗讀、品味。這是一篇游記，一定要明白 作者的游覽順序，抓住文章的主線，可以使教學散而不亂。特別是一些長篇幅的課文，更適其法。抓主線，使作者的思路和教者的教路有效融合，提高課堂教學效率。