人教版新一年級語文上冊第三單元表格式教案

第三單元：漢語拼音(復韻母)

單元教材分析：

本單元是第二個拼音單元，共安排了5課拼音和 1 個語文園地，學習內容包括9個復韻母、9 個鼻韻母和 6個整體認讀音節，還穿插安排了兒歌、詞語以及認讀字。

教材繼續借助情境圖學習復韻母。這些情境圖大多以相應的事物提示復韻母的讀 音。有的復韻母沒有對應的常用字，圖畫無法直接提示這些復韻母的讀音，在這種情況下，圖畫呈現的是包含相關復韻母的音節，如，借助“杯 be?i”學習復韻母 ei，借助“床 chua?nɡ”學習復韻母 ɑnɡ。這些情境圖充分利用學生的口語基礎和生活經驗，在發展學生觀察能力和口語表達能力的同時，水到渠成地學習相關韻母。每課都安排了常用音節、音節詞和兒歌，目的是為了鞏固所學的韻母，在豐富多樣的學習活動中學會準確拼讀音節。 本單元一共要求認讀16個生字，將識字與拼音的學習有機地融為一體，拼音幫助認識生字，漢字幫助讀準拼音，學生學以致用，從中體會拼音學習的價值。

單元 目標：

1.知識與技能：正確認讀ɑi、ei 等9 個復韻母，ɑn、en 等5 個前鼻韻母，ɑnɡ、enɡ 等4 個后鼻韻母，ye、yue 等6 個整體認讀音節。認識“ 妹、奶 ” 等 16 個生字。會拼讀“me?i mei、na?i nɑi”等15 個音節詞。借助拼音和教師的示范，朗讀《小白兔》等5首兒歌。

2.過程與方法：掌握兩拼音節和三拼音節的拼讀方法，正確拼讀聲母和復韻母組成的音節。在四線格中正確書寫5 個音節詞。

3.情感態度價值觀：借助拼音，和大人一起閱讀，感受和大人一起閱讀的樂趣。

單元教學重點：正確認讀ɑi、ei等9個復韻母，ɑn、en 等5個前鼻韻母，ɑnɡ、enɡ 等4個后鼻韻母，ye、yue 等6個整體認讀音節;掌握兩拼音節和三拼音節的拼讀方法，正確拼讀聲母和復韻母組成的音節。

單元教學難點：通過比較，讀準音近的音節;能區分形近復韻母，讀準音節詞。

課時安排：18課時

課題：復韻母ai ei ui

第1課時

教學內容：復韻母ai ei ui

教學目標：

1.知識與技能：學會ɑi ei ui三個復韻母和它們的四聲，認清字母的讀音。

2.過程與方法：練習復韻母ɑi ei ui拼音，正確、熟練地讀準每個音節。

3.情感、態度與價值觀：知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話，學好漢語拼音。

教學重點：學會ɑi ei ui三個復韻母和它們的四聲，讀準韻母讀音。

教學難點：正確、熟練地讀準每個音節。

教學準備：字母卡片

教學過程：

一、激趣導入

1.復習：我們先來探望一些舊朋友——單韻母

(逐一出示)：ɑ i e u，復習，認讀。

(卡片組合)ɑi ei ui它們結成朋友，會怎樣呢?

3.引出：單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ,e,u主動帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個字母了，它們叫復韻母。

板書：復韻母

二、學習新知

(一)學習復韻母ɑi

1.出示“ɑ”卡片和 “i”卡片

2.引導：當它們做了朋友以后會變成什么?(右手滑過左手拼成ɑi )

要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i ，ɑ的發音短，i的發音長。

范讀，齊讀。

3.出示課文的圖片，(板書ɑi)

引導觀察課文圖片，明白a和i是挨在一起的。

學生開火車式抽讀

4.出示兒歌：ɑ在前，i 在后，滑過來ɑiɑiɑi

5.示范寫法， 學生書空

(二)學習復韻母ei

1.右手出示“e”卡片，左手出示“i”卡片

2.請同學試一下幫它們結朋友：要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i ，e的發音短，i的發音長。

范讀，齊讀

出示課文的圖片，(板書ei)

小朋友砍木頭，嘴里發出ei 的聲音。

4.編兒歌：e在前，i 在后，滑過來eieiei

5.示范寫法：學生書空

(三)學習復韻母ui

1.由“喂”的讀音引出ui

2.提問：怎樣讀ui?

要先擺好u的口型，再擺好i的口型，由u滑到i ，u的發音短，i的發音長。

范讀，齊讀

3.學生編兒歌

u在前，i 在后，滑過來uiuiui

4.板書ui ： 示范寫法，學生書空

三、鞏固練習

1.戴帽子游戲：課件出示ai ei ui的聲調拼讀。

ai ei ui的聲調帽都戴在誰的頭上?

2.引出規律，出示標調歌：有ɑ你可別放過，沒有ɑ就找o e， iu并列標在后，聲調千萬別標錯。

3.齊讀。

四、漢字森林(拓展練習)

1.課件出示ai ei ui拼讀

2.領讀，齊讀，男女讀，開火車讀，抽讀

五、課堂總結

生活中的許多字的音節都是聲母和復韻母組成的，我們平時要多加觀察，把課堂是學到的用到生活中去。