北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《量體重》說課稿

　　一、說教材

　　《量體重》是在學(xué)生認(rèn)識小數(shù)的意義和掌握了小數(shù)基本的加減法之后，進(jìn)行小數(shù)進(jìn)、退位加減法的學(xué)習(xí)。學(xué)好此內(nèi)容，不僅為將來學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算奠定了基礎(chǔ)，而且有利于學(xué)生更好地解決生活中相關(guān)的問題。教材緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計了“量體重”“智慧爺爺”等情境，引出小數(shù)退位減法計算，讓學(xué)生在情境中自己探索算法。教材還把“小數(shù)進(jìn)位加法”的探索安排在“試一試”中，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的層次性，又給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合問題情境，理解和掌握小數(shù)進(jìn)、退位的加減法。

　　2、能運(yùn)用本課所學(xué)的知識，解決簡單的實(shí)際問題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解、掌握小數(shù)進(jìn)退位的加減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、星星。

　　二、說教法與學(xué)法

　　著名數(shù)學(xué)家波利亞說過：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑，都是自己去發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識是接受的過程更是發(fā)現(xiàn)、探索的過程。最佳的教法是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、主動去探索。本節(jié)課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，讓學(xué)生在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識探索解決問題的策略，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)算法的多樣化，發(fā)展其作出決策的能力。并通過小組討論，把所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。體現(xiàn)了“小課堂，大社會”的課堂教學(xué)理念。