北師大版一年級數學下冊《數鉛筆》說課稿

　　一、說教材

　　《數鉛筆》是九年義務教育課程實驗教材數學（北師大版）一年級下冊第一單元《生活中的數》的內容。在一年級上冊的學習內容中，學生已經熟練掌握了20內數的數數、比較及加減運算，對20以內數的組成也有了初步認識。本課教材安排了“數鉛筆”這一情景和一些相關的練習題。意圖是讓學生通過用不同方法數數，認識 100以內數的組成，會數、會讀100以內的數。并在具體學習活動中培養學生的數感，體驗數與現實生活的密切聯系。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：能運用不同的方法數出100以內的數，通過數實物、表示結果、圈一圈的活動，感知以10當一的優越性。

　　2、過程與方法：通過選擇合適的方法數數，培養學生、觀察、比較、分析的能力。增強學生優化算法的意識。

　　3、情感與態度：通過小組調查、數數活動，初步體驗數與生活的密切聯系。 教學重點：理解和掌握100以內數的組成。

　　教學難點：

　　感知以10當一的優越性，自主建構新的計數單位“十”。理解計數單位“一”和“十”。

　　課前準備：

　　1、學具：小棒100根。

　　2、課前調查活動：調查生活中哪些方面存在數。

　　二、說教法與學法

　　根據低年級學生的年齡特點，以動手操作為主，讓學生的操作中啟迪思維，在合作交流活動中體驗數學，體現自主探索的優越感。感受數學活動的有趣性，初步滲透數學的生活性。

　　三、說教學流程

　　（一）檢查課前調查并復習

　　師：上學期我們學習了20以內的數。我想問問小朋友一個數從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？

　　[教學預設：學生說出從右邊起第一位是個位，第二位是十位。]

　　師：同學們，老師布置你們回去調查生活中哪些方面存在數，現在請你們四人小組里面互相說說你發現生活中哪些方面存在數。并且說說這些數個位上是幾，十位上是幾，這個數是由幾個十和幾個一組成的？（巡視指導）。

　　[教學預設：學生能說出類似我家有8盆花，8只有個位，是由8個一組成的；這棟樓有16戶人家，16的個位上是6，十位是1，16是由1個十和6個一組成的……]

　　[設計意圖：讓學生體會生活中處處有數學，并對20以內數的組成進行復習，對新課進行鋪墊。]

　　師：剛才有的小朋友說的物體的個數超過了20個，你們還會數嗎？

　　今天我們就一起來學習數100以內的數。

　　[設計意圖：讓學生感知學習新課的必要性]