語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《示兒》說(shuō)課稿

　　第一部分：說(shuō)教材

　　《示兒》這首古詩(shī)是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，是詩(shī)人臨終前寫(xiě)給兒子的遺囑，表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。全詩(shī)的真情自然流暢，讓人感到了詩(shī)句背后的深沉的愛(ài)國(guó)之情。

　　依據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容和詩(shī)中所要表達(dá)的思想感情，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：借助教材注釋朗讀古詩(shī)、理解古詩(shī)的意思。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀理解能力，感受古詩(shī)的韻律美。

　　3、情感目標(biāo)：理解詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的熏陶。

　　第二部分：說(shuō)教法

　　古詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)中的一部分，在表現(xiàn)形式上它注重音律的美。依據(jù)小學(xué)閱讀教學(xué)的共識(shí)和古詩(shī)讀來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)，我采取了指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)領(lǐng)悟的教學(xué)方法。這樣既不會(huì)覆蓋古詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)，也有益于孩子們接受理解。

　　第三部分：在學(xué)法上，我偏重于學(xué)生的自主探索，合作交流。讓學(xué)生通過(guò)不同形式的朗讀悟情。

　　第四部分：說(shuō)教學(xué)流程。

　　1.新課伊始，我創(chuàng)設(shè)了詩(shī)人臨終前的場(chǎng)景。我這樣說(shuō)：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一間簡(jiǎn)陋的茅草屋里，燭光閃爍，忽明忽暗，床上躺著一位頭發(fā)花白，奄奄一息的老人。。。。。這樣可以很快地就抓住學(xué)生的情感，將學(xué)生帶入詩(shī)中的氛圍。為下面的學(xué)習(xí)打開(kāi)了情感的通道。

　　2.初讀。

　　在初讀這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從大方向上抓住詩(shī)句中的情感，初步感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。