北師大版四年級上冊《虎門銷煙》語文說課稿

　　一、說教材

　　1、教材簡析

　　《虎門銷煙》課文記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。

　　本文一共六個自然段，是按事情發展的順序寫的。全文結構嚴謹，首尾照應，記敘清楚有序，課文重點是銷煙的經過。此外，在敘事的過程中，通過生動的描寫很好地渲染了當時歡快激動的場面，從側面反映了，在國難當頭之際，林則徐的虎門銷煙這個壯舉，真是大長了中國人民的志氣，大滅了帝國主義的威風，為中華民族揚威，令國人揚眉吐氣，表現了中華民族不屈的氣節以及強烈的愛國之情。 學習這篇課文的目的是在于讓學生認識虎門銷煙的偉大歷史意義，培養學生的愛國情感和御外侮的精神，同時，也通過此，讓學生簡單認識一下毒品的危害，讓他們要明白：拒絕毒品，珍愛生命！

　　2、教學目標

　　○1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文。

　　○2、學會本課的生字，并理解由生字組成的詞語；

　　○3、認識虎門銷煙的偉大歷史意義，培養學生的愛國情感、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

　　3、教學重難點：

　　教學重點：

　　○1、能有條理地復述課文片段，并用“先？？再？？然后？？”造句；

　　○2、 能有感情地朗讀課文

　　○3.認識虎門銷煙的偉大歷史意義，培養學生的愛國情感、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

　　教學難點：

　　認識虎門銷煙的偉大歷史意義，培養學生的愛國情感、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

　　二、說教法和學法

　　培養學生良好的人文素養，語文素養是現在語文新課程標準的重要理念，為了實現這一目標，同時也為體現新課程標準中知識與能力、情感與態度，過程與方法三個維度的統一，所以要充分調動學生的積極性和主動性，構建開放而有活力的語文課堂，讓學生參與到課文所構建的“世界”中來，讓學生在學習的過程中，不僅語文能力和語文基礎知識能有所提高，還能從中受到情感上的熏陶，提高自己的人文素養。

　　雖然本文僅僅是個內容較簡單，易理解的描述林則徐虎門銷煙的故事，但這其中的人文內涵可豐富了，是篇愛國主義教育的好題材。所以在教學中，雖然一方面我會注意一些基礎知識的教學，如：用“先？？再？？然后？？”復述故事和造句、理解“禮炮轟鳴”“群情沸騰”等詞語？？等等，但另一方面，我更加注重教學時對學生的愛國情感的熏陶，讓大家簡單了解一下鴉片戰爭給中國帶來的恥辱，了解一下林則徐的虎門銷煙是如此地為中華民族揚威，令國人揚眉吐氣，同時，還可以引導學生簡單認識一下毒品的危害。

　　所以，在全篇課文的教學中，我主要是以“讀”為主，講讀結合，結合錄象片段，創造一個情景，讓學生能在這個情景中體會到那種中國人的自豪，從而達到以看促感、從讀中悟的效果。最后，再將學生的思想感情從對林則徐的敬佩提升到對祖國的熱愛。此外，還可以借此讓學生簡單認識一下毒品的危害，形成拒絕毒品的意識。

　　第二課時

　　教學流程

　　一、復習導入

　　同學們，通過上節課，我們知道，西方列強的鴉片貿易給中國人民帶來嚴重危害，清政府愛國官員林則徐順應民心，實行禁煙，真是大快人心啊，大家還記得，課文中用了什么詞來形容這個日子嗎？（值得紀念的日子） 為什么說這是個值得紀念的日子呢？（ “偉大壯舉” ） 為什么說這是一偉大壯舉呢，它的“壯“表現在哪呢？這正是我們這節課要學習的內容。