冀教版小學四年級英語上冊教學計劃

　　一、教學目的任務：

　　本冊英語中，我們繼續學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。

　　１.能聽讀辨認語音，培養學生聽說能力。

　　２.能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。

　　３.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。

　　４.能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。

　　二、教材分析：

　　新學期一開始，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統地學習與分析，深入領會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發現：本冊英語中，我們繼續學習數字的表達，自己喜歡的食品，學習如何問路，學習一些美國的節日，繼續學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學習如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點：1、注重了學生運用能力培養；2、尊重學生的差異，并讓其充分發表出來；3、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件；4、設置了發展學生特長的選做題。體現了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。

　　三、班級情況分析：

　　1班級情況分析：

　　本班級共有學生36人，其中男生22人，女生14人，學生對英語表現出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。本班學生大多基礎知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正。但有少數學生由于學習態度不夠端正，基礎不扎實，能力也較差，學習比較困難。

　　2學生知識能力習慣態度分析

　　學生經過一年的學習，有了一定的英語學習基礎，大多數學生產生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現兩極分化現象，還要注重培養學生良好的學習英語的習慣。

　　四、教學突破點和創新點：

　　本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如描述正在進行的動作，；比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的能力。

　　五、教學方法：

　　1.按照《英語課程標準》對小學階段兩級總體課程目標和具體內容目標的要求，結合《新標準英語》教學內容及教師用書中所提供的教學建議，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務。

　　2.對于三年級起點第三冊模塊的教學，教師應根據學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點。對學生已學過的內容，以發展學生綜合運用英語的能力為目標，發展學生用英語做事情的能力，通過設計一些任務型活動如：調查、小組活動、情景描述、說明等，對所學內容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練，而不是簡單的機械重復。同時，教師應在注重培養學生聽、說英語能力的基礎上，逐步培養學生讀和寫的能力。