小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

　　本學(xué)期，如何高質(zhì)、高效地搞好復(fù)習(xí)，做到把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，全面而具體，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析，制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能聽懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　2、能說(shuō)、說(shuō)、認(rèn)讀56個(gè)單詞（包括文具、顏色、人體、動(dòng)物、食品、數(shù)字6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

　　3、能聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母及知道它們?cè)趩卧~中的發(fā)音。

　　4、能聽、說(shuō)、唱11首英文歌曲、歌謠。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、聽懂會(huì)說(shuō)：Hello , Colours, Look at me , We love animals, Let’s eat ,Happy birthday 6個(gè)話題, 12個(gè)對(duì)話，并能簡(jiǎn)單交流(Let’s talk)。

　　2、文具、顏色、人體、動(dòng)物、食品、數(shù)字6個(gè)話題中56個(gè)單詞的聽、說(shuō)、認(rèn)讀。

　　3、26個(gè)字母的聽、說(shuō)、讀、寫及它們?cè)趩卧~中發(fā)音的掌握。

　　三、復(fù)習(xí)安排：

　　在二周的復(fù)習(xí)時(shí)間里，三年級(jí)計(jì)劃進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，分為兩部分，共四課時(shí)。第一部分是單詞、句型和課文復(fù)習(xí)，第二部分是字母復(fù)習(xí)。單詞、句型和課文復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)全體學(xué)生共同復(fù)習(xí)，按照單元順序，每?jī)蓡卧�一課時(shí)，共三課時(shí)。字母復(fù)習(xí)：26個(gè)字母一起復(fù)習(xí)，一課時(shí)。余下時(shí)間為綜合性練習(xí)和模擬測(cè)試，查漏補(bǔ)缺。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　分類復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧~、句型和課文復(fù)習(xí)；字母復(fù)習(xí)

　　1、詞的復(fù)習(xí)

　　Unit 1: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.

　　Unit 2: red, yellow, green, blue, white, black, orange, brown.

　　Unit 3: head, face, nose, mouth, eye, ear, arm, hand, leg, foot, body.

　　Unit 4: cat, dog, monkey, panda, bear, duck, pig, bird, tiger, elephant, zoo.

　　Unit 5: egg, cake, bread, juice, milk, water, fish, rice.

　　Unit 6: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

　　復(fù)習(xí)方法：利用單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，然后以猜謎形式、接龍游戲等方式來(lái)鞏固。

　　2、句型復(fù)習(xí)

　　(1) Hello/Hi, I’m…

　　What’s your name? My name’s….

　　Goodbye! Bye…

　　(2) Mr Jones, this is… Good morning, Mr Jones. Good morning.

　　Good afternoon. Good afternoon.

　　Nice to meet you. Nice to meet you, too.

　　Colour it brown! OK!

　　(3) How are you? I’m fine, thank you/Very well, thanks.

　　Let’s go to school! OK!

　　Let’s make a puppet! Great!

　　Look at me! This is my… This is the…

　　(4) What’s this? It’s a…

　　What’s that? A bear? No! It’s a panda.

　　Look! A funny dog! Cool! I like it.

　　(5) Mum, I’m hungry! Have some bread.

　　I’d like some… Here you are. Have some…, too. Thanks.

　　Can I have some…, please? Here you are. Thank you. You’re welcome.

　　(6) This one, please. Sure. How many plates? Five. OK. Here you are.

　　Happy birthday! Thank you.

　　How old are you? I’m…years old.

　　3、課文復(fù)習(xí)( Let’s talk, Let’s do and Let’s chant)

　　本著不“死讀書”、“讀死書”的原則來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)出本課重點(diǎn)句型，然后全班同學(xué)圍繞這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行會(huì)話，保證會(huì)話有始有終，還要有其它相關(guān)的內(nèi)容，并配以相應(yīng)動(dòng)作和手勢(shì)等等。通過(guò)這種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)話能力、表演能力及實(shí)際應(yīng)用能力。