教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大出版社四年級數(shù)學(xué)上冊課本，第27頁的內(nèi)容，介紹電子計(jì)算器，運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算，探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡單的四則運(yùn)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對計(jì)算器一些功能鍵了解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生認(rèn)識計(jì)算器上各種功能鍵，會利用計(jì)算器進(jìn)行一些四則運(yùn)算，并探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　教具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物計(jì)算器、課件。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物計(jì)算器、網(wǎng)上“在線計(jì)算器”。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景引入

　　1，今天老師請同學(xué)們猜一個謎語：小小工具手掌大，不動筆來，不要紙，點(diǎn)點(diǎn)數(shù)字和符號，得數(shù)它都全知道。它是什么工具呀？你想認(rèn)識他嗎？（課件出示）

　　2，教師展臺展示：實(shí)物計(jì)算器。

　　板書課題：神奇的計(jì)算工具

　　【評析：猜謎語是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)活動，他能激發(fā)學(xué)生好奇心，它究竟神奇在哪呢？為后面的學(xué)習(xí)留下了懸念。】

　　二、認(rèn)識與體驗(yàn)計(jì)算器的各種功能鍵

　　1，請問哪個學(xué)生會使用計(jì)算器，請上臺來展示一下。

　　2，學(xué)生嘗試性實(shí)踐活動（展臺展示使用過程）。

　　生①：（　　）+（　　）=（　　）

　　生②：（　　）－（　　）=（　　）

　　生③：（　　）×（　　）=（　　）

　　生④：（　　）÷（　　）=（　　）??

　　3、學(xué)生在嘗試與評價活動中、發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識計(jì)算器上的各種的功能鍵，感受到各種功能鍵的魅力。

　　①開關(guān)、清除鍵。

　　②運(yùn)算符號鍵。

　　③數(shù)字鍵。

　　④等號鍵

　　⑤小數(shù)點(diǎn)鍵。??

　　【評析：學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)是最好的切入點(diǎn)，教師著力引導(dǎo)學(xué)生在嘗試計(jì)算與討論的實(shí)踐活動中，體驗(yàn)到各種功能鍵的魅力。】

　　三、網(wǎng)上“在線計(jì)算器”的應(yīng)用

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試性計(jì)算。

　　（1）請同學(xué)們在計(jì)算器上、輸入任意一個自然數(shù)（7）→×878→－765→×2→+2000→－470→÷1756→（　　）

　　結(jié)果會怎樣呢？（課件出示）

　　（2）請同學(xué)們計(jì)算第一組同學(xué)早餐的價錢。（課件出示）

　　生①：3.00元

　　生②：2.00元

　　生③：1.50元

　　生④2.00元

　　生⑤：2.50元

　　生⑥：2.00元

　　生⑦：2.50元

　　操作過程：輸入3.00→+2.00→+1.50→+2.00→+2.50→+2.00→2.00=（　　）屏幕上呈現(xiàn)的15就是結(jié)果。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算中感受一些數(shù)學(xué)規(guī)律。（課件出示）

　　（1）1+2+3+4+????+98+99+100=（　　）

　　（2）11×11=121 111×111=12321 1111×1111=1234321 11111×11111=123454321 ??

　　學(xué)生在嘗試計(jì)算與討論的實(shí)踐活動中獲得：（課件出示）

　　第（1）題：就是50個101是多少。101×50=（　　）。

　　第（2）題：積的中間位就是1的個數(shù)，如：11111×11111中間位就是5，中間位前面是1234，中間位后面就是4321。以此類推，不需要計(jì)算，就知道得數(shù)。

　　3、鞏固練習(xí)：教材第27頁第3、4題。

　　【評析：網(wǎng)上“在線計(jì)算器”的應(yīng)用，其實(shí)是老師不得已而為之，因?yàn)槿�班只�?0個計(jì)算器，不過師生恰到好處地嘗試了網(wǎng)上研究數(shù)學(xué)之樂趣，陶冶學(xué)生之性情，使神奇的計(jì)算工具體現(xiàn)得更加淋漓盡致。】

　　四、本課小結(jié)

　　同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你會使用計(jì)算器了嗎？它是人們生活中常用的計(jì)算工具，給人們的生活帶來方便與快樂。同時，我們嘗試了網(wǎng)上研究數(shù)學(xué)問題，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，知道了數(shù)學(xué)起源生活，服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)原本就是趣味無窮。