走美杯簡介

　　“走美”始創(chuàng)于2003年（第一屆沒有筆試，僅僅是活動），現(xiàn)在已舉行過5屆，“走美”作為數(shù)學(xué)競賽中的后起之秀，憑借其新穎的考試形式以及較高的競賽難度取得了非常迅速的發(fā)展，近年來在重點中學(xué)選拔中引起了廣泛的關(guān)注。客觀地說“走美”一、二等獎對小升初作用非常大，三等獎作用不大。“走美杯”是"走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園"的簡稱。

　　"走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園"中國青少年數(shù)學(xué)論壇是中國少年科學(xué)院創(chuàng)新素質(zhì)教育的品牌活動。2002年，由國際數(shù)學(xué)家大會組委會、中國數(shù)學(xué)會、中國教育學(xué)會、中國少年科學(xué)院成功舉辦了首屆"走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園"中國少年數(shù)學(xué)論壇，至今已連續(xù)舉辦七屆，全國三十多個城市近三十萬人參與了此項活動，在全國青少年中產(chǎn)生了巨大的影響。

　　"走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園"中國青少年數(shù)學(xué)論壇活動是一項面對小學(xué)三年級至初中二年級學(xué)生的綜合性數(shù)學(xué)活動。通過"趣味數(shù)學(xué)解題技能展示"、"數(shù)學(xué)建模小論文答辯"、"數(shù)學(xué)益智游戲"、"團(tuán)體對抗賽"等一系列內(nèi)容豐富的活動提高廣大中小學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們一種正確的思想方法。著名數(shù)學(xué)家陳省身先生兩次為同學(xué)們親筆題詞"數(shù)學(xué)好玩"和"走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園"，大大鼓舞了廣大青少年攀登數(shù)學(xué)高峰的熱情和信心，使同學(xué)們自覺地成為學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)從"學(xué)數(shù)學(xué)"到"用數(shù)學(xué)"過程的轉(zhuǎn)變，從而進(jìn)一步推動我國數(shù)學(xué)文化的傳播與普及。

　　活動規(guī)模

　　"走美"活動已連續(xù)舉辦七屆，近30萬青少年踴躍參與，已取得良好社會效果，并被寫入全國少工委《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，向全國少年兒童推廣。

　　活動對象:全國各地小學(xué)三年級至初中二年級學(xué)生

　　總成績計算:總成績=筆試成績x70%+數(shù)學(xué)小論文x30%

　　筆試獲獎率：一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%。

　　筆試時間：每年3月中、上旬。

　　報名截止時間:每年12月底。

　　活動內(nèi)容

　　▲趣味數(shù)學(xué)解題技能展示

　　▲優(yōu)秀數(shù)學(xué)建模論文答辯

　　▲數(shù)學(xué)益智游戲比賽（個人賽、團(tuán)體賽）

　　▲數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅

　　▲團(tuán)體對抗賽

　　活動流程

　　以第六屆走美杯為例（每屆都大致按照這個流程進(jìn)行）

　　1、全國組委會下發(fā)通知，各地組委會開始組織工作

　　2、學(xué)生到當(dāng)?shù)亟M委會報名，填寫《報名表》

　　3、各地組委會將報名學(xué)生名單全部匯總至全國組委會

　　4、第六屆全國"走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園"趣味數(shù)學(xué)解題技能展示初賽（全國統(tǒng)一筆試）

　　5、學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)建模小論文

　　6、全國組委會公布初賽獲獎名單并頒發(fā)獲獎證書

　　7、獲得初賽一、二、三等獎選手有資格報名參加暑期赴英國劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)交流活動。

　　8、各地按照組委會要求提交數(shù)學(xué)建模小論文

　　9、前各地組委會上報參加全國總論壇學(xué)生名單

　　10、全國總論壇和表彰活動

　　"走美"的核心理念：

　　▲數(shù)學(xué)好玩； 　　數(shù)學(xué)不是簡單、枯燥的數(shù)字，數(shù)字的巧妙組合與各種邏輯關(guān)系構(gòu)成了一個神秘、有趣、好玩的世界。我們的目的是引導(dǎo)孩子們盡早進(jìn)入這個好玩的世界，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使孩子們終生受益，因為興趣是最好的老師。

　　▲數(shù)學(xué)之美； 　　發(fā)現(xiàn)"數(shù)學(xué)之美"是"走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園"活動的宗旨。數(shù)學(xué)是美的，因為"奧妙"而美，因為"簡潔"而美，因為"樸實"而美。 　　（1）、數(shù)學(xué)的簡潔與抽象美：數(shù)學(xué)的簡潔美，并不是指數(shù)學(xué)內(nèi)容本身簡單，而是指數(shù)學(xué)的表達(dá)形式、數(shù)學(xué)的證明方法和數(shù)學(xué)的理論體系的結(jié)構(gòu)簡潔。公式C＝2πR就是其中一例。幾何中完美的圖形--圓，內(nèi)含的周長與半徑有著異常簡潔和諧的關(guān)系，一個傳奇的數(shù)"π"把它們緊緊相連。

　　（2）、數(shù)學(xué)中的構(gòu)圖美和組合美。幾何初步知識是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項重要內(nèi)容，它包括直線、線段、射線、角、長方形、正方形、圓、平行四邊形、梯形、長方體、正方體、球的認(rèn)識和畫法等，這些圖形，無論他們的簡單和復(fù)雜程度如何，都各自具有獨特的美。例如：直線表現(xiàn)剛勁有力，曲線表現(xiàn)輕快流暢，三角形寓有變化之美，等腰三角形、等腰梯形、長方形、圓等幾何形體的對稱美，正方形的平穩(wěn)方正等等。"走美"活動的目的就是引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識和掌握各種圖形的過程中，感受到他們的美妙。

　　（3）、數(shù)學(xué)的方法美。 　　活動通過"趣味數(shù)學(xué)解題技能展示"、"數(shù)學(xué)益智游戲比賽"、"數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅"一系列項目，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法很美。同時通過"團(tuán)體對抗賽"，使孩子們感受到團(tuán)隊的力量，體驗到"集體"、"團(tuán)結(jié)"、"協(xié)作"的重要性，從而培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感等美好情操。

　　▲數(shù)學(xué)有用。 　　如果說語言是思維的工具，那么數(shù)學(xué)就毫無疑問是思維的方法。數(shù)學(xué)在生活當(dāng)中無處不在。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)方法去解決生活當(dāng)中的問題，是"走美"活動的核心目標(biāo)，也是"走美"不同于其他賽事的特色。數(shù)學(xué)建模正是為這一目的和特色而設(shè)置的。

　　數(shù)學(xué)建模就是用數(shù)學(xué)語言描述實際現(xiàn)象和分析、解決實際問題的過程。是實際事物的一種數(shù)學(xué)簡化，是用數(shù)學(xué)語言來描述事物或問題。數(shù)學(xué)的特點不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴(yán)密性，結(jié)論的明確性和體系的完整性，而且在于它應(yīng)用的廣泛性，進(jìn)入20世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和計算機(jī)的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛和深入，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化、計算機(jī)應(yīng)用的迅猛發(fā)展，數(shù)學(xué)理論與方法的不斷擴(kuò)充使得數(shù)學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)代高科技的一個重要組成部分和思想庫，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一種能夠普遍實施的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要方面。

　　通過"數(shù)學(xué)論文建模小論文比賽"，引導(dǎo)廣大青少年當(dāng)然，從生活實際出發(fā)，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的思維方法來觀察生活的習(xí)慣，不斷提高生活觀察能力、思維創(chuàng)新能力、信息歸納能力、實際應(yīng)用能力等，使孩子們終身受益。

　　"走美"的最終目的

　　--推動數(shù)學(xué)文化的傳播與普及，使青少年早日"心中有數(shù)" 　　數(shù)學(xué)作為一種文化現(xiàn)象，早已是人們的常識。歷史地看，古希臘和文藝復(fù)興時期的文化名人，往往本身就是數(shù)學(xué)家。最著名的如柏拉圖和達(dá)·芬奇。晚近以來，愛因斯坦、希爾伯特、羅素、馮·諾依曼等文化名人也都是20世紀(jì)數(shù)學(xué)文明的締造者。然而時至今日，依然有相當(dāng)一部分人沒有數(shù)學(xué)文化的意識，而是把數(shù)學(xué)當(dāng)作一門頗具負(fù)擔(dān)的必修學(xué)科，甚至讓孩子們陷入難題、怪題、偏題周而復(fù)始的磨練當(dāng)中。這種方式只能是孩子們逐漸厭倦數(shù)學(xué)，從未喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 　　"走美"的目的是要青少年當(dāng)中，乃至整個社會傳播一種良好的數(shù)學(xué)文化。通過一屆比一屆更廣泛地組織和開展這項活動，通過"趣味數(shù)學(xué)解題技能展示"、"數(shù)學(xué)益智游戲比賽"、"數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅"、"數(shù)學(xué)建模論文答辯"以及"赴英國劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)交流活動"等一系列的內(nèi)容，使孩子們能夠領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，包括用數(shù)學(xué)的觀點觀察現(xiàn)實，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的語言、圖表、符號表示，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流。通過理性思維，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)素質(zhì)，追求創(chuàng)新精神，欣賞數(shù)學(xué)之美。 　　從而真正領(lǐng)會國家數(shù)學(xué)新課程的基本理念：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展；數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，數(shù)學(xué)是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一種文化。