課題

認一認  5

課型

新授課

教學要求

1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。

2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。

教學重點

1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。

2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年10月13日

教學過程

（一）談話導入，揭示課題：認一認 5

   （二）出示漢字，初步識記

     1、同學們看，你們認得這些字嗎？

     2、誰想說一說，你都認得哪些字，還有哪些不認得？ 

     3、初記之后，自己再來讀一讀。

   （三）引導激趣，再記漢字

     1、出示前四個字：刀、戈、弓、矢及圖畫

    （1）大家看這四樣是什么？

    （2）隨機出示卡片，引導學生讀“刀、戈、弓、矢”教師正音。講解：矢就是箭。

    （3）你會用這四樣兵器嗎？自己試著表演用一用。

    2、創設情景故事《送信》，學習“牛、馬、車、舟”。

    （1）出示圖片：身上帶有“刀、戈、弓、矢”的古代將軍。

    （2）師：大家看這是誰？身上都有什么武器？ 現在兩軍打仗，將軍要去送一封信到軍營，但是路途很遠，而且在路上要渡一條河，在路上準備有四種工具。

    （3）師：送信的任務成功完成，你可不要忘記送信的四種工具它們是牛、馬、車、舟。

    3、看圖學習“羽、角、齒、革”。

（1）創設情景：動物是我們人類的好朋友，這些東西都來自動物，看看你都熟悉嗎？（出示與“羽、角、齒、革”相配的四幅圖）

（2）交流：你在哪兒見過它們？它們都有什么用？

（3）小結，相機出示詞卡。師領讀，學生自由練讀，指名讀，齊讀。

（4）游戲：變小魔術（把羽、角、齒、革，擦一擦、變一變，變成：習、用、人、中，再變回來，鞏固字形）

     4、看圖學習“瓜、果、麥、豆”。

（1）出示圖片（瓜、果、麥、豆）

（2）指導看圖，相機拓展，進行說話訓練。

（3）出示詞卡，自由練讀、指名讀、開火車讀。

（四）、整體鞏固

   （五）、教師小結

   （六）、作業。

教 后 記