三、試題的順序并不是從易到難

    這是我們在歷次培訓和考試前指導中多次提到的問題，所有的考試都沒有從易到難的說法。最大的可能是難題和簡單的題目相間隔，這次考試的難度系數基本上是這樣一個順序（以導引上的難度為標準）：
1、 ★★
2、 ★★
3、 ★★★★
4、 ★★
5、 ★★★
6、 ★★
7、 ★★
8、 ★★★★
9、 ★★★★
10、★★★★★
11、★★
12、★★★

    很明顯，這就要求同學們考試的時候不能完全按照題目的順序來做，而是應該按照題目的難易程度來做。在考試監考的時候，我發現還是有很多同學老是按照題目的順序死摳，其實這是非常致命的，尤其是在這次初賽的考試中體現得更加明顯，因為時間只有一個小時，12個題目，必須要先把簡單的題目做好，而且要保證題目的正確率。我想這兩點（一是按題目難易程度作題，而是保證正確率）時以后所有的考試中每個同學都要注意的，如果想要考取好成績，這兩點是必須要做到的。

四、無固定解法的題目增多

    以前的奧數競賽中，很多題目都是固定的解法，比如說以前比較典型的“牛吃草”，只要你按照三個步驟來做，一點問題都沒有，肯定可以做出來，但是如果你不知道這三個步驟，你就很難做得出來，意思是對于這種題目，如果你學過了肯定會做，沒有學過的話，肯定不會的。

    但是現在各種考試都傾向于考比較新穎的和沒有固定解法的題目，從去年的重點中學的各大杯賽中也可以看出這個特點，而且我也相信，在以后的考試中肯定也會是這種趨勢的。這種題目做起來比較麻煩，即使你學了好幾年奧數，也不見得會比沒學過奧數的同學做得好。這就對同學們提出了更高的要求，就是在平時的學習中不能夠“依葫蘆畫瓢”，而是應該真正的理解某一個知識或者某一個專題，因此我們在平時的學習中一定要對知識有比較深刻的理解，千萬不要一知半解，就覺得已經學會了。