各位家長：你們好！
    我是六年級三班學生謝菲的家長，謝菲在今年北京市“迎春杯”數學科普活動中榮獲一等獎，這一成績的取得離不開分小老師的指點，離不開孩子辛勤的努力。在此，本人想以一位“過來人”的身份，就家長如何指導孩子學好“奧數”，向低年級孩子的家長們談一些不成熟的認識。仁者見仁，智者見智，算是拋磚引玉，共同交流。

    關于學好數學的重要性本人不在此贅述。那么我們家長如何督促、指導、幫助孩子學好“奧數”呢？我想以下幾點務請家長同志們注意：

一、 早動手、早準備
    以我之見，孩子在上小學后就要抓數學的學習，一刻也不能放松，尤其是到了小學三、四年級時，除了學好課內的學習內容外，有心的家長一定要著手指導孩子學習“奧數”了！除了積極參加區里的奧校外，家長一定要督促孩子多做習題。您如果等到孩子五年級時再抓“奧數”，恐怕就很難了！

二、 做題！做題！再做題！
    學習數學必須要有扎實的基本功，有了扎實的基本功再進行“奧數”的學習就顯得方便許多。在孩子真正掌握了“奧數”的知識后，堅持每天做一定數量的練習題顯得尤為重要。做題的前提是對學過的知識有了透徹的領悟，做題不光是做難題，簡單、中等、難，這三類題都要做，避免孩子只會做難題，基本題總是錯的現象。五年級開始后要堅持每天做十至十五道題，為了提高孩子解題速度，根據題目的難度每次限時60-90分鐘，然后由家長嚴格計時并根據標準答案判分。不會做或做錯的題目記錄下來，有能力的家長可以自己給孩子講解，一時不理解的題目可以請教相關的老師或同學，直至弄懂、弄通為止！！！一定要把做題中發現的問題都及時解決，這是我們做題最為重要的目的！曾經不會做或做錯的題目，日后一定要讓孩子起碼再做一次！題目的選擇可以根據正在學習的奧數課程，由孩子或家長確定，學習幾個單元后一定要做一些綜合篇子或綜合題，針對孩子學習的“薄弱”環節，家長必須有針對性地給孩子多做些題目。做題的另一個目的就是培養孩子具有舉一反三、融會貫通的能力。注意：開始做題前一定要對所學知識已經有了透徹、深刻的掌握，否則做再多的題也無濟于事。

三、 家長有個重新學習的過程
有能力和時間的家長不妨也學習一下“奧數”，這對提高孩子的學習興趣、幫助你輔導孩子學習“奧數”很重要！小學的數學題目，尤其是低年級的數學解題方法多用算術方法，你給孩子講題一定要用孩子已經學習過的、能夠理解、體會的知識方法，不能動不動就列方程，應該盡量用畫線段圖等算術方法講解。“奧數”本身是課外的一項數學學習活動，學習時間也都在課余，如果家長有能力輔導孩子學習是在好不過的了！注意：很多好的解題方法都是孩子自己想出來的，這時你一定要尊重他、鼓勵他！

四、 家長有責任培養孩子的學習興趣
學好數學離不開多做習題，但久而久之，一些孩子會對一些枯燥的習題產生厭惡感，有心的家長一定要及時做孩子的思想工作，除了闡明學習數學的重要性外，還可以想些辦法，諸如改變做題環境，你們可以組織幾個孩子一起做“奧數”題，互相交流、互相比賽，適當給予一些物質獎勵也未嘗不可。注意：適當的戶外運動，對啟發孩子的思維、開拓解題思路有著意想不到的好效果。

五、 要想學好數學，必須學好語文
到了高年級，應用題出現了，看清題意非常重要，如果孩子語文學得不好，經常看不懂題，就更談不上做題了。因此，我提醒各位家長，一定要督促孩子學好語文，提高閱讀、理解能力。
總之，學好奧數并不是一件簡單的事，它需要學校、家長、孩子的共同努力，家長在其中起著十分重要的督促、指導作用！暑假就要到了，這是讓孩子的“奧數”成績有所提高的大好時機。家長朋友們，你們應該有所打算了。
    謹以此隨筆式的拙作獻給熱心孩子“奧數”學習的家長朋友們！時間倉促，掛一漏萬。不當之處，謹請批評指正。今后每年分小能有更多的孩子獲得“迎春杯”數學科普活動一等獎，是筆者寫此拙作的唯一初衷！

                      分司廳小學六年級三班   謝菲  家長   謝俊祥
                                     2003年6月26日